南阳师范学院现有新疆籍学生67人，其中2016届毕业生25人。近年来，在学校党委的重视、领导下，全校各部门通力协作，学生工作队伍倾心培育，为新疆籍学生的学习生活、职业生涯规划、成长成才创造了良好的育人环境，同时，在对新疆籍学生的教育引领、服务管理方面也积累了一些经验，取得了一些成效，得到了学生、家长、上级领导和新疆维吾尔自治区教育部门的普遍好评，新疆维吾尔自治区教育工委专门给学校发来了感谢信。
高度重视 共同关爱
认真贯彻落实党中央、国务院对新疆维族同胞子女到内地读大学的相关优惠政策。学校专门成立了新疆维族学生工作领导小组，组长由学校分管学生工作的校领导担任，副组长由学生处一位分管学生日常管理的副处长担任，所有有新疆维族学生的院系总支副书记是小组成员，以此提高对新疆维族学生的管理、服务的水平。
组织“尊重民风民俗，构建和谐校园”主题班会，教育学生尊重民族习惯，礼让新疆维族学生，鼓励维族学生积极主动与其他民族同学交朋友，互相帮助，互相学习。发挥辅导员正确的引导作用，通过对维族学生进行民族团结教育，向学生介绍国情、国史以及国家相关的民族政策、宗教政策等，使学生认识到国家对少数民族以及少数民族学生的关心和爱护，增强其理性爱国意识和民族团结意识。学校定期对开展爱国教育讲座，使民族学生正确认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等中国特色社会主义理论，增强其爱国情怀，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和民族观。
因材施教 携手进步
学校从实际出发，在英语学习考核方面给予放宽标准掌握，在不违反学校宏观政策的前提下，适当给予他们学分照顾等。帮助学生顺利通过学业，缓解学生的学习压力，增强他们的自信心。
学校还定期召开学习经验交流会，加强优秀民族学生同新生的交流，鼓励学生珍惜大好的学习机会，通过向他们传授好的学习经验，可以帮助他们找到正确的学习方法，提高学习成绩，增强自信心。
区别对待，因材施教。对于一些学习成绩比较差的民族学生，辅导员高度重视，加强同这些学生的交流，找出问题的原因，帮助他们找到正确的学习方法。对于个别学习差距较大的民族学生，辅导员可以通过指定优秀学生对其进行辅导，帮助他们提高成绩，克服自卑心理。
求同存异 人文关怀
尊重维族传统，在其传统节日派辅导员参与祝贺，一同联欢。在助学金评定方面，他们全部递交了申请书，院系全部给他们评定了助学金，同时对特别困难的学生还发放了困难救济金。在餐饮方面，在学校西区餐厅专门设置清真餐厅，并定期组织人员对学校清真灶、清真食堂进行检查，增强监督管理，为民族学生提供良好的就餐条件和环境。学校鼓励民族学生踊跃参加各项第二课堂活动。学生通过参加集体活动，不仅可以增强彼此之间的了解，增进感情，加强民族团结，而且有利于各民族学生们之间互帮互助，形成各民族大融合的局面。定期开展心理健康讲座，加强学生心理健康教育，帮助学生树立良好的心理素质。对于那些性格孤僻，独来独往的民族学生，辅导员及时沟通，了解他们的心理需求，鼓励他们参加学生活动，防止其产生自卑心理，帮助他们尽快地融入校园生活中。
严管厚爱 柔性管理
所谓“严管”，就是投入大量人力，对这些学生的日常行为进行动态监管，包括他们走出校门逛街、晚上住宿、节假日的去向登记等。在管理人员安排上，除辅导员外，专门培训了20多名学生党员骨干协助辅导员参与管理，对于维族女生管理难度小，实施“一对一”帮扶，对于维族男生管理难度大，实施“多对一”帮扶。
所谓“厚爱”，就是在管理中融入关心关怀的浓浓情感，实行“柔性管理”。譬如，对这些学生的违纪行为向他们晓之以理、动之以情，能给予改过机会的，尽可能从轻处分或免予处分。
感恩母校 依依不舍
今年6月，25名新疆籍学生即将毕业，他们分布在法学院、化学与制药工程学院等13个学院。4年来，学校在日常学习生活上，给予新疆籍学生更多的人文关怀和特殊照顾，他们与母校建立了深厚的感情。4年间，学校共为116名新疆籍学生提供临时性困难补助164000元；其中13名新疆籍学生在所在学院担任学生干部；经组织培养，教育科学学院祖丽皮耶·克热木于2015年4月光荣加入中国共产党。值此毕业季，以土木建筑工程学院2012级工程管理专业阿布都艾尼·阿布都热西提与教育科学学院2012级4班祖丽皮耶·克热木为新疆籍学生代表，在《南阳师院报》撰文将他们在校4年学习生活的心路历程进行了回顾，以此表达对南阳这片热土的热爱之情、对母校的感恩之情、对老师的感激之情、对同学的依依不舍之情。
（南阳师范学院 付中欣 供稿）
