郑州市区民办初中招生办法引发热议 禁奥数如何监管

　　 中原网讯（记者 张勤） 昨日，2014年市区民办初中学校招生方法出台后，引起家长们的热议。与2013年市区民办初中学校招生方法相比，今年的招生方法有相同之处，也有细微的差别。但对于考生和家长来说，最关心评价内容是什么。

　　变化 综合素质评价悄悄“变脸”

　　今年招生方法有一些变化，主要体现在评价内容和评价时间上。

　　今年，民办初中学校招生的综合素质评价包括过程性评价和阶段性评价两项内容，以过程性评价为主导。过程性评价以小学生综合素质评价手册为主；阶段性评价淡化知识记忆性评价，强化综合能力和发展能力素质评价，侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质评价，符合小学生认知发展规律。

　　而在2013年招生方法中，评价以学生过程性评价和学业水平评价两项内容进行，过程性评价以小学生综合素质评价手册为主，学业水平评价以《国家课程标准》为主。

　　今年更加明确综合素质评价的时间，须于6月28日、29日下午3时~5时进行，而去年只是要求下午进行。一位初中校长透露，去年个别学校下午举行了综合评价后，钻政策的空子，又在晚上加试了一场。

　　解读 “评价”到底评什么？

　　昨日，民办初中招生方法一出台，很多家长表示“看不懂”：什么是综合素质过程性评价？什么是阶段性评价？怎么评？评价内容是什么？

　　记者昨日从教育部门了解到，综合素质过程性评价主要以小学毕业生的素质报告手册为主，阶段性评价则由招生学校自主出题，但是不会再出现“语文、数学、外语”等字样的试卷，而是分为阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等方面。

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