2016年，巩义市在持续做好农村学校“全面改薄”、优化城乡学校布局、学校标准化建设、推进学校特色发展、促进城乡教育均衡发展的同时，依托省教育厅和巩义市委、市政府提出的工作任务和目标要求，结合巩义市中小学校实际，以提高教育干部队伍、广大教师队伍整体素质为目标，以品牌学校建设、学科特色建设、校长与骨干教师成长、中小学教师继续教育等为抓手，全面开展教育培训工作，提升城乡学校管理水平和教师队伍整体素质，夯实教育教学质量稳步提升的基础。
一是做好国培、省培工作。依托全国知名师范类高校，面向中小学幼儿园名师、骨干教师开展高端引领培训。全年共有123人参加短期集中培训，33人参加示范性网络研修创新项目培训，46人参加置换脱产培训。按计划还有4040人即将参加中西部培训计划中的远程培训、250人参与中西部国培计划的送教下乡项目。“省培计划”地方培训项目今年为小学市级骨干教师培训，在郑州师范学院培训，培训分为集中培训和校本反思实践活动两种形式，由市直各小学、各镇教研中心负责，按照公开、公平、公正的原则，采取教师申请、学校推荐、市教体局审核的程序，在巩义市级名师或两年以上的巩义市级骨干教师中选定培训对象，2016年共有19名优秀教师参加了培训，收到了很好的培训效果。
二是稳步推进地方教师培训工作。2016年，巩义市地方教师培训根据当地教育发展需求，按照“创特色、补短板、稳步推进、整体提升”的教育队伍发展工作思路，采取订单式分层次培训，对教育管理干部开展引领培训，9月份组织中小学班子成员、镇（办）教研中心主任、市教科研中心教研员两批共134人赴江苏省南通市参观特色名校，听取名优校长专题讲座，感受校园文化、学生社团活动的魅力，走进课堂，走进名师工作室，现场深层感悟名校的课程改革和课堂文化内涵；对高中教师队伍开展系统培训，以二中和二中东区分校为主，依托培训机构，贯穿全年开展为期40天的培训，每学科100名教师，共计培训人次达到800人，针对薄弱、重点学科进行学科认知规律、学科知识体系构建、学科教学方法的培训，系统的、有针对性地提高学科教师的教育教学水平，高考结束后，组织高三骨干教师及教研员129人赴青岛集中培训，通过考察学校、集中面授，引领骨干教师专业成长，带动全市教师整体素质提高；开展专题培训，9月份市教体局与书协机构联合，聘请书法家对800余名书法教师进行硬笔、软笔书法培训，并开展教师书法比赛，共收到作品4126幅，共有403幅作品获奖，极大地调动了老师们参与书法练习的主动性和自觉性；开展安全、法制教育培训，11月份，教体局聘请戴兴华、陈纪英、孟俊红、李雯、苏万寿教育专家对各学校安全专干、法制副校长、班主任150人进行5天的培训，重点对食品安全、学校安全管理、法制教育能力的培训；3至6月份组织开展了为期16天的幼儿园教师培训，依托《幼儿园办学指南》，立足语言、艺术、社会、科学、健康五大领域，以教学方法和能力提升为重点，依托市直一幼、二幼、东区实验幼儿园，聘请专家对教学中的实际进行梳理，现场指导，有针对性的提高幼儿园教师的教学能力和管理水平，受训教师达到1200人次。
三是以评价助推教师培训工作发展。为了更好发挥优秀、骨干教师队伍的作用，巩义市优化公开名师、骨干教师、学科带头人评选机制，经过师训科、基础教育科、教科研培训中心多次讨论，多次征求基层学校意见，经过广泛征求意见、反复酝酿讨论，修订了《巩义市骨干教师、学科带头人、名师评选办法》，2016年评选出名师40名、学科带头人109名、194名骨干教师，在教师节进行隆重表彰；注重发挥他们的示范引领作用，成立名师工作室，开展师带徒结对工程，在新教师培训、国培送课下乡活动、专家授课等活动中，挑选其中部分教师参加授课、开展同课异构活动，充分发挥骨干教师的引领带动作用，促进教师队伍整体素质提升。
2017年，巩义市教师培训工作继续以全面提高教师整体素质为目标，从学校、教师实际需求出发，采取订单式培训，重视新入职教师和骨干教师培养，从品牌学校建设、名师引领、新入职教师专题培训、校长和骨干教师培训、中小学教师继续教育等方面着手，引导教师明确学科思想，遵循学科认知规律，建立学科知识体系，改进学科教学方法，逐步建设成一流的教师队伍。
（巩义市教体局 王海良 供稿）
