郑州市区小学昨日报名 家长校门口连夜冒雨排队

19.08.2014  11:35
8月17日晚,家长在郑东新区聚源路小学门前排起长队。

  本报讯(记者 刘伟平 文 丁友明 图)昨日是市区小学入学报名第一天,虽然每年入学主角换了一波又一波,却在上演着同样的剧情:学校门口拥挤,报名热度高涨。不少家长在校门口连夜排队,为的是第一时间给孩子报上名。

   提前一天冒雨排队

  17日晚,郑东新区聚源路小学门口,不少家长带着凉席、被褥在校门口“安营扎寨”,就等天亮后学校开门。由于来的人比较多,家长们自发排起了号,很快,就发放了近40个号。

  同样,17日下午,在金水区实验小学门口,家长们也早早来到校门口“蹲守”,有的拿着躺椅,有的直接席地而坐,搭讪聊天过程中,家长们纷纷拿出准备的证件核对好几遍。晚上下起了雨,家长们便撑起雨伞,静静等待黎明到来。

  今年,市区各教体局出台的招生政策表明,要保证辖区内符合条件的适龄儿童全部入学。既然如此,为何非要熬夜排队呢?家长们给出的回答如出一辙:热点学校供不应求,每年都有不少孩子因各种原因被拒之门外,为了让孩子第一时间报上名,熬夜这点辛苦不算什么。就算是有问题被卡壳,也可以及早回家补救。

  早上8点,报名正式开始,校门口更加热闹。顺利报上名的家长拿着通知书拉上孩子笑容满面地离开,其他家长满是羡慕,不停地往里面张望。

  除了给孩子报名的家长,不少孩子明年才上小学的家长也一大早来到校门口打听情况,希望能多了解相关信息,为明年孩子入学提前做准备。

   工作人员耐心服务

  年年提醒,年年还是有不少家长因准备证件不齐被“卡壳”。

  上午11点,在二七区政通路小学报名处,李先生和父亲带着孩子报名,李先生和儿子的户口都在其父亲的住处,房本是父亲的名字,自己名下无房,他已开了无房证明。户口本、身份证、疫苗本……证件摆了一桌子,李先生和父亲俩信心满满。但工作人员核对后,发现李先生的孩子不符合条件,暂时不能报名。“要什么证件我都有,凭啥不让报名?”孩子爷爷情绪有点激动。原来,李先生和儿子的户口在父亲的房产处,而父亲的户口却在别处,二人分别持一个户口本,也就是说不能证明他和父亲的亲子关系,他们还需要到派出所,开具他们父子关系的证明。

  经工作人员耐心解释,李先生才慢慢平息了情绪,表示将尽快去辖区派出所开证明。为了让李先生安心,工作人员把孩子的信息登记在册,表示李先生拿到证明后便立即给孩子报名。

   条件不足多人被拒

  上午9点半,中原区淮河路小学门口墙上张贴着招生简章及划片范围,门外熙熙攘攘聚集着一些家长,伸缩门内,4名工作人员正在按照排号审核材料,接受报名。据工作人员介绍,有的家长凌晨4点就来排队了,他手里的号牌也已经排到了72号。虽然号码有这么多,但顺利报上名的只有50多个,不少家长因为条件不足被拒。

  朱女士拉着孩子来报名,她的孩子是3月4日出生,到报名点后,工作人员告知年龄不够。“今年如果上不了的话,明年7岁半就太大了,和要求仅仅相差4天,还是想让孩子今年入学。”对此,工作人员表示,可以将朱女士的孩子信息登记备案,如果辖区内符合年龄的孩子招不满的话,可以酌情接收年龄接近的儿童。但根据前几年的情况来看,该校每年生源都满额,朱女士孩子入学的可能性不大,或需要再等一年。

  同样被卡壳的,还有家住桐柏路的宋先生。宋先生家住桐柏路某小区35号院,孩子年龄也够了,但还是被工作人员拦了下来。原来,淮河路小学的招生范围仅包括该小区36号院,虽然宋先生的住址和其相距非常近,却不在划片范围,需要到附近的其他学校就读。

  工作人员提醒,报名还有今天一天时间,学校接收报名的范围、所需的证件等都有明确规定,家长报名之前一定要仔细阅读相关政策内容,避免不必要的跑趟。

   锻炼孩子独立能力

  在走访中记者发现,除了单纯的报名,部分学校“另辟蹊径”,提醒孩子养成好的习惯,以尽快适应小学生活。

  上午10点半,二七区政通路小学报名点,经过证件核查、信息采集、发放入学通知书等环节后,杨欣悦跟着老师来到了隔壁教室的“交流区”。教室后方桌子上,放着书包、铅笔、文具盒,凳子和地上则放着衣服和鞋子。按照要求,杨欣悦要独立完成整理书包文具、穿衣服鞋子系鞋带等项目。

  在整理书包环节,小欣悦慢条斯理地把文具一一整齐地放进书包,赢得了老师的赞誉;而在穿衣环节,小欣悦却把扣子系错了位置,外套穿得歪歪扭扭,在老师的指点下,才把外套正确穿好。

  “交流区”还有一个环节——测试视力,测试完成后,会有老师当场记录,完成小学生的第一个“健康档案”,跟随他们进入以后的小学生活。

  对于这两个环节的设计,政通路小学校长景松峰介绍,小学不同于幼儿园,孩子们要慢慢学着独立。穿衣、整理书包环节测试的是孩子的动手能力,同时也在提醒孩子和家长,成为小学生以后,这些事情都要自己去完成,逐渐养成良好的生活、学习习惯。而记录孩子视力则是对孩子身体健康的监测,孩子入学时的视力将作为一个参考标准,在日后的学习中,校方还将全程监测孩子们的视力数据,或将此项目作为老师们的考核指标之一,提醒老师注意培养孩子们良好的用眼习惯,促进孩子们的身体健康。