洛阳师院新闻与传播学院：探寻红色足迹 培养应用人才

《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出，立足培养全面发展的人才，突出培养创新型人才，注重培养应用型人才。为加强应用型学科建设，培养适应市场的应用型人才，2014年6月，洛阳师范学院新闻与传播学院正式成立，创办有新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导三个应用型专业。为进一步探索新的人才培养模式，形成更加明晰的人才培养目标，新闻与传播学院利用暑期社会实践，将专业与实践相结合，分派数支队伍跟随学校暑期重点调研队进行专业实践。
　　
　　 延安——拍摄之行
　　
　　7月15日早上，新闻与传播学院摄录组师生6人跟随学校团委组织的延安精神调研队一行奔赴延安。在为期4天的学习调研中，摄影组全程跟拍，详实记录，深度报道此次延安学习交流活动。
　　
　　从洛阳到延安大约需要10个小时的漫长行驶，在漫长的旅途中，摄录小组详实记录了考察队在旅途中吃饭、娱乐、交流的点点滴滴。7月16日，实践小队参观了延安大学校史馆、杨家岭和延安革命博物，晚上则进行了一场别开生面的五校联谊。五校联谊可谓是摄影组最忙的时刻，在其他队员都放松的看节目时，摄影组恰恰是最累的。哪里都少不了摄影组的身影，为了拍到好的照片和视频，摄影组总要比其他人早到，找角度，摆机位，以求记录下最美的场景。两个机位全程记录，抓拍，合照，各有分工，忙而有序，为大家留下了美丽的回忆。
　　
　　“单反、DV、摄像机、三脚架，每一个都不轻。4天的调研，每天都扛着这些东西跑来跑去，确实很累，但是有老师手把手的指导，收获也不小。”队员刘高干笑着说。
　　
　　“每天调研就已经很累了，可他们还得扛着机器跑来跑去，为我们记录调研的每一刻，为他们点赞！”调研队的孙媛媛说道。
　　
　　 井冈山博物馆——解说之行
　　
　　“大家解说时要注意，双脚要并拢，在讲解时两手要自然下垂到两边，在讲解版面时要用单手示意，示意时五指并拢，拇指微微张开一点。”这是井冈山博物馆的讲解员在对洛阳师范学院播音与主持艺术专业的几位同学进行礼仪培训。
　　
　　7月23日晚，伴随着雷声和小雨实践队抵达井冈山，进行一晚上的休整后。24日早上，队员们到达博物馆讲解部，跟随馆内讲解员熟悉流程，确认讲解词对错，在一些简单的礼仪培训和姿态培训之后，开始第一次尝试性的讲解。“第一次试讲有些紧张，语速有点快，讲解员对我们的进行了一系列的指导，在调整完失误之后，开始了第二次尝试性讲解，在一遍又一遍的讲解下我们慢慢自然了起来。”队员蔡蕊泽兴奋地说道。
　　
　　7月25日，队员们开始带领游客团队进行博物馆规定的整点讲解，讲解过程当中，队员们表现出的专业素养和亲和力，吸引了不少游客，游客们都十分感兴趣的随队员们走完了全程的讲解路线。博物馆的王主任在听过队员们的讲解之后也竖起了大拇指：“虽然没有达到正式讲解员的水平，但是进步很大，相信通过更多的练习，加强对细节的把握之后，可以做得更好。”
　　
　　别看他们现在讲解时轻松自如，前期准备工作可没那么轻松。
　　
　　“接到学校通知之后，我们就开始开始紧锣密鼓的准备工作，搜索了大量关于井冈山的资料，观看了以往井冈山之行的新闻和材料进行了解，并且背诵井冈山博物馆讲解词，为了更好地完成这次的井冈山讲解任务，我们还建立了讨论组，对各自的任务进行明确分工。”
　　
　　“我们前后准备了大概15天，最痛苦的莫过于背诵5000多字的解说词。”“我们不仅要把解说词背熟，还要准备好多附加材料，以防游客们的随时‘刁难’”“虽然准备很辛苦，但是增长了不少知识和经验，尤其是看到游客们满意的神态，心里还是挺美的。”“今天还有个游客要和我合照呢！”
　　
　　谈起准备和收获，队员们争相说道。洛阳师范学院新闻与传播学院的此次社会实践，不仅让同学们感受到中华民族自强不息的伟大历程，坚定了为实现中国梦而努力奋斗的理想信念，还传播了红色历史文化，提高了同学们的专业应用能力。
　　
　　洛阳师范学院党委书记时明德在2014年学校工作部署会上讲到要全面推动学科发展，在保持传统优势的基础上，重点打造应用型学科，大力实施应用学科支持计划，积极推动学科发展转型，加快以教师教育和应用型人才培养为特色的综合性大学建设步伐。此次新闻与传播学院四支队伍的社会实践之行，不仅锻炼了同学们的专业技能，也是洛阳师范学院应用型人才培养的新思路。

(洛阳师范学院 袁方杰 供稿)