2017年河南大学国培计划领导组进行实地调研

根据《教育部办公厅   财政部办公厅关于做好2017中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2017]2号）、《河南省教育厅办公室关于做好“国培计划”2016年项目县绩效评估和2017年项目县申报工作的通知》（教办师[2017]197号）和《河南省国培计划领导小组办公室关于2017年“国培计划”实施调研的函》（国培办[2017]2号）精神，我校国培计划调研组一行四人，于2017年4月11日至14日，先后到郑州市的中牟县、新密市以及洛阳市的嵩县和偃师市开展国培计划实地调研活动。调研组每到一地，调研组组长、远程与继续教育学院副院长刘玉振介绍此次调研的主题、对象、内容和方式，通过听取汇报、召开座谈会、查阅档案材料、实地参观教学设施等环节，了解和掌握四县（市）2016年国培计划的统筹规划、组织管理、机构建设、经费使用、综合创新以及2017年国培计划实施的建议等情况。实地调研期间，调研组受到当地教育局及上级主管部门的大力支持和积极配合，完成了各项调研任务。

根据实地调研情况，调研组已形成调查报告：一是教师在“国培计划”项目中成长。国培项目类型多样，形式新颖，组织灵活，内容丰富，贴近乡村教育实际，符合一线教师需求；专家团队讲授精彩，高屋建瓴，具有针对性、实施性和前瞻性；培训给教师们带来心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，基层教师开阔了视野，更新了理念，为今后的教学、教研工作注入了源头活水。二是课堂在培训中变化。学员经过培训，无论从教育观念和教学行为，都取得了实实在在的进步，专家型教师纷纷涌现，传统单一、沉闷的课堂教学变得越来越富有生机和丰富多彩，教学效果显著。三是学校在“国培计划”划项目推进中发展。不管是县教师进修学校或是基层学校，都在参与国培过程中得到锤炼，学校在新理念、新方法引领下快速发展，教育改革深入推进。报告对2017年国培计划实施的提出了更加合理化的建议。