河南大学多措并举深入开展校园文化建设

28.09.2016  00:32
  河南大学近期高度重视校园文化建设,构建全方位的校园文化建设体系,积极打造校园文化特色品牌,营造和谐健康的校园文化氛围,取得显著成效。      (一)强化精神文化建设。一是传承和弘扬河大精神。结合现代大学的办学理念与时代精神,深入挖掘、研究、宣传学校的历史积淀、文化内涵和办学特色。开展“知校、爱校、感恩母校”主题教育活动,倡导师生学习校史、牢记校训。建造河南大学抗战时期潭头办学旧址纪念馆、国立河南大学复校纪念碑,组织师生重走抗战办学流亡路、调查河南流亡办学历史,大力弘扬“自强不息,百折不挠”的河大精神。二是加强理想信念教育。坚持用马克思主义中国化最新成果武装师生,坚定师生的中国特色社会主义共同理想。通过建立形势报告会制度、开设“道德讲堂”、举办研讨会等手段,深入开展公民道德建设,弘扬优秀传统文化,有效推进学习型党组织建设。三是建设良好教风,倡导优良学风。以崇尚师德为重点,开展“立师德、树师风、铸师魂”主题活动和教学技能竞赛,评选表彰师德标兵和师德先进个人;举办“红烛业”珍藏展和古代科举书院文化展,加强教师思想品德和学术道德教育;深化学风建设专项行动,开展感恩教育、诚信教育以及“为我的大学生活导航”主题活动,倡导勤于学习、奋发向上、诚实守信、勇于创新的良好学风。      (二)强化制度文化建设。一是建立健全学校管理制度。坚持改革创新,立足学校实际,在河南省高校率先颁布实施大学章程,不断完善人事管理制度、招生制度、人才引进制度、后勤保障制度、教育教学规范制度、校园安全管理制度等,构建科学规范的制度体系。二是完善学校治理结构。认真贯彻民主集中制原则,不断优化“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度。明确党委常委会议、校长办公会议的议事范围、规则、决策程序和决议贯彻实施办法。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。加强教职工代表大会、学生代表大会建设,发挥群众团体的作用。三是增强制度意识。严格贯彻执行校务公开制度、“三重一大”制度,校党委、行政凝聚力、向心力不断增强。加强法制教育,倡导依法办事、按规则办事,把学校的规章制度内化为师生员工自觉的行为规范和习惯。加强对规章制度执行情况的监督,做到有法有纪必依、违法违纪必究,切实维护制度的严肃性。      (三)强化行为文化建设。一是打造校园文化活动品牌。加强校园文化活动品牌建设与跟踪管理,深化实施“品牌带动战略”,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,培育“中原发展高端论坛”、“宋文化论坛”、“黄河学高层论坛”、“大学生学术节”等新的校园文化品牌,不断提高校园文化活动的层次和品位。二是扶持学生社团。加强对学生社团的指导与服务,大力扶持“马克思主义研究会”、“明德廉风学社”等理论学习型社团,热情鼓励“三农发展研究会”、“证券研究会”等学术科技型社团,正确引导“书法协会”、“吉他协会”等兴趣爱好型社团,积极倡导“法律服务中心”、“绿芽支教团”等社会公益型社团。评选表彰“五星级社团”,创新开展“学生社团巡礼”、“社团文化节”等特色社团活动。三是支持校园文化理论研究。加强国家大学生文化素质教育基地建设,探索文化素质教育与教学内容和课程体系改革相结合的新路子。设立校园文化建设研究专项课题,评选表彰校园文化建设先进集体、先进个人和优秀成果。      (四)强化环境文化建设。一是加强校园环境建设。设置明伦校区近代建筑群文字解说牌示,精心开展校园绿化、净化、美化和亮化工作,对金明校区、龙子湖校区道路、湖泊、楼宇的命名和指示进行系统建设。二是做好明伦校区近代建筑群的维护。有计划、分步骤地对近代建筑群进行修缮、保护,逐步安装消防、监控、防雷设施。积极开发近代建筑群的品牌价值和其在校园文化建设中的特殊功能。三是完善文化活动设施。充分利用图书馆、体育馆等校内文化设施,增建“校训走廊”石刻园、邓拓纪念碑、三观园等文化景观。规划建设博物馆、校史馆、教职工活动中心以及学生活动中心。强化校内刊物质量和校园网络建设。      (五)强化形象文化建设。一是塑造学校品牌形象。规范学校视觉形象识别系统,强化视觉标识系统的推广应用,展示办学理念和文化底蕴。在学校大型活动中,唱响校歌、佩戴校徽、使用校旗和标准色。积极发展校园文化产业,开发校园文化用品和纪念品,营造出良好的文化氛围。二是推动校园文化开放式发展。深化拓展“孔子学院”等中外合作项目,坚持开展全方位、多层次、宽领域的文化交流合作。发挥校园歌手大赛、外文歌手大赛、“河大杯”足球赛、春运会等校园文化活动的辐射力和影响力,开展形式多样的中外师生教育文化交流活动。三是构建和谐的公众关系。积极参与“菊花文化节”、“清明文化节”等公众活动,畅通沟通渠道,塑造良好的社会形象。加强对外宣传,完善新闻发言人制度,建立记者招待会和突发事件新闻发布制度,增强网络舆论掌控能力。      (河南大学 供稿)