卢氏县立足校长、中层管理人员、班主任、骨干教师和特岗教师等的不同培训需求，在暑期前后精心组织实施1354人次参加三个层面、九个项目的培训，而且效果显著，反响良好。
一是统筹规划搞培训。按照卢氏县继续教育规划，从今年暑假始，将用5年时间，围绕教师专业发展的四项核心内容（专业理念、专业知识、专业能力、专业情意）进行培训，提升教学能力的五个方面（课标与教材的活化能力、学生学习状态的调整能力、课堂教学的控场能力、试卷与资料的编拟能力、教学反思后的行为改进能力），做实德育工作的五个抓手（德育教育课程化、班会活动主题化、养成教育格式化、班级管理全员化、家校互动信息化），全面落实课堂教学的五项追问（知识要点、课标解读、训练策划、试题分析、教学设计）和立德树人的五个要素（德行、定力、习惯、梦想、担当），使五大发展理念（创新、协调、开放、绿色、共享）转化为教师的自觉行动，推动卢氏教育的转型发展。
二是高级研修求实效。今年暑期培训中，卢氏县即采取定向培训的原则，根据专业成长需要，安排培训主题，分层培训，重点突破。其中，中小学校长102人赴浙江大学提升培训，主题是“谋划——落地”，领悟江浙人干事的精致和政策的灵活；学校教学、教科研中层领导100人赴华东师范大学提升培训，主题是“转化——执行”，领悟上海人的细腻和思想的解放；优秀县级以上骨干教师100人赴北京师范大学提升培训主题是“引领——示范”；优秀班主任100人参加中国教师教育视频网提升培训，主题是“立德树人—修己达人”，领悟北京人的厚重和大气。
三是用足外援解难题。为克服学校没有培训资源，解决经费紧张和请名师难问题，暑假前，卢氏县积极联系北京怀柔区教委组织10名专家，为全县850名县级以上骨干教师进行了为期三天的专业提升培训。暑期中，选派102名优秀特岗教师赴北京怀柔教科研中心，由该区遴选的20余名教研员及专家作课堂教学、心理辅导、专业发展、微课制作、专业听评课等报告。参训教师近距离聆听专家教授的报告，大家学习热情高涨。按照参训流程，各培训班每天培训前，参会教师围绕前一天的培训内容，结合管理困惑，谈培训感悟，谈心得体会，成了培训现场一道靓丽的风景。
（卢氏县教体局 骆焕学 供稿)
