郑州市内全面采用"部编本" 小学语文教材充满"中国风"

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8月底9月初是全省小学一年级新生入学的日子。今年，全国中小学语文课本将开始采用统一的“部编本”。记者在采访中获悉，从去年开始，除金水区外，郑州市内其他区已经试用该教材，得到师生不错的反馈。伴随着今年金水区启用“部编本”，郑州市内“一纲多本”的时代正式终结。教材改变传递哪些教改信息，孩子和家长们应当如何应对?记者就此进行了采访。

最大变化是“先学字再学拼音”

打开新的一年级语文课本，第一印象不是拼音字母“aoe”，而是六个大字“天地人你我他”。较之以前的人教版，“部编本”小学一年级教材在结构上要求学生先识字再学拼音，成为一大亮点。

“对于小学一年级的孩子而言，最大的变化是把汉字提前了。”刚刚拿到新教材的金水区南阳路三小办公室主任、曾从事语文教学工作的崔超分析，“这种设计是为了引导孩子们体验汉字之美，培养孩子们的人文底蕴。”

“传统的语文教育都是从认字开始，部编本多少有点回归传统。”“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏说。

去年开始使用“部编本”教材的解放路小学二年级老师邢慧娟告诉记者，先识字再学拼音，符合儿童的认知规律。儿童在日常生活中都是先接触字，而不是拼音。而识字单元的编排和学生生活实际联系非常紧密，比如第1课《天地人》“天 地 人 你 我 他”，这六个字是生活中的高频字，与学生的学习、生活息息相关，学起来难度并不大。

少了“洋形象”，插画充满“中国风”

最近这几年，部分学生家长和教育界人士就多地小学使用的语文教材提出质疑，认为“数十篇课文存在贬中崇洋倾向”，比如原本可以用中国小孩名字讲的正面故事，却换成了外国小孩名字。

“部编本”教材少了些“洋形象”。记者打开书发现，课文中的人物插图，少了西装革履、洋装小裙，多了些扎着羊角辫的女孩，留着“茶壶盖”的男孩。远山近水，水墨风景画韵味十足，处处彰显传统元素，极具“中国风”。

邢慧娟告诉记者，她曾观察过孩子拿到书后的反应。“孩子的目光停留在课本插图上的时间比较长，可能在观察插图中人物的行为，或者寻找插图与文字之间的联系，或者在初步感受插图所表现的意境。”她说，从这些行为上可以看出，孩子们是非常喜欢这本教科书的。“这样设计插图贴近现代孩子的生活和经历，可以看出编写者们花了不少心思，去研究各个年龄阶段学生的生活、学生的思想、学生的审美情趣。”邢慧娟分析。

回归经典鼓励亲子阅读

在内容上，“部编本”的课文有较多更新，新课文约占40%，课文包括小说、散文、诗歌、演讲词、新闻报道等各种文体，涵盖古今中外作品。小学六个年级共选古诗文124篇，占所有选篇的30%左右，比原人教版增加55篇，也体现了对传统的回归。

“我们以前读过甚至学过的很多经典课文又回来了，一些没有经过岁月洗礼的‘时文’则相对少了。”小学新生家长刘先生告诉记者。

在课程设计上，新教材单元设计包括识字、汉语拼音、课文以及练习环节“语文园地”等，每单元有“口语交际”“快乐读书吧”，“语文园地”囊括“识字加油站”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等栏目。

“由课内积累、阅读向课外阅读延伸，体现了阅读的重要性。这样的栏目设置、习题设置，贴近儿童生活，符合儿童思维发展及认知规律，便于教，更便于学。”邢慧娟说。

相关教师已进行新教材培训

记者获悉，最近这两天，涉及部编本教材的教师正在进行相关培训。各区部编新教材已经发放到学校，各学校将组织教师对新教材进行研究，为新学期做好准备。

“家长们可以让孩子们收收心，先接触一下变化。”邢慧娟建议。有条件的家长还可以将新教材推荐的名著如《西游记》《城南旧事》等买回家和孩子一起阅读，从现在起就可以培养孩子好的阅读习惯，这将终生受益。