商丘工学院一贯重视学生管理工作，采取多种途径，通过不同方式关注学生的成才。随着新媒体的兴起和迅猛发展，学校不断适应新形势，创新学生管理模式，从提升诚信理念、营造诚信环境、完善诚信制度、强化诚信文化实践教育四个方面展开大学生诚信文化建设,使诚信为主题的学生管理模式贯穿于人才培养的全过程、各环节，助推学生的成长、成才。
一、提升诚信理念
首先，紧紧围绕国家的依法治国的方针和省教育厅“依法治教”的要求，以学校开展的“依法治校年”建设为契机，全面贯彻落实依法治校、以德治校，坚持校务公开，建立健全校务公开的组织机构，定期组织师生、家长进行民主评议，接受群众与社会的监督，坚持实事求是、坚持真理，严于律己、宽以待人，从而形成一种“其身正，不令而行”的良好局面，最大效应地调动学生参与学校事务的积极性。其次，通过学雷锋活动月、诚信教育周等活动，评选和表彰优秀群体和先进个人，授予“诚信先进单位”和“优秀标兵”等称号。再者，充分利用官方微信平台、校园网、广播站、校报等舆论工具，开展学生的诚信文化教育和宣传，引导学生正确理解并养成良好的诚信道德素质，使学生树立正确的诚信观念和社会责任感。
二、营造诚信环境
学校历来重视诚信环境的塑造和诚信氛围的渲染，在校园文化建设中不断创新观念，积极探索并引入诚信文化。通过诚信长廊、诚信标语、诚信雕塑达到诚信物质环境潜移默化地陶冶学生的诚信品格的养成。充分发挥现代媒体的辐射范围广、传播速度快等新特点，传送有关诚信名言名句、诚信故事、诚信事迹等，营造了浓郁的诚信氛围，达到了用诚信的舆论引导人，诚信榜样鼓舞人，诚信事迹激励人的作用。
三、完善诚信制度
建立健全诚信校园的评价机制。通过诚信奖惩记录、遵纪守法操行记录等一系列的活动，学校近年来学生的考试作弊、就业违约校园违规违纪明显下降。建立严格的诚信贷款还款制度。通过主题班会、专题会议、诚信教育和跟踪服务等多种形式，督促学生按时归还国家贷款，有效地保持学校的贷款诚信度。制订严格的诚信考试管理制度。通过开展诚信考风考纪教育，诚信责任书签订等活动，强化学生的诚信考试意识，对诚信道德学风建设起到很大的推进作用。
四、强化诚信文化实践教育
充分挖掘塑造大学生诚信品质的资源，将诚信教育有机的渗透到教育教学活动、日常学生管理、公寓就寝、奖助学金评定等活动之中，培养学生诚信的品质。拓宽诚信文化活动范围。通过开展丰富多彩、生动活泼、寓教于乐的诚信文化实践活动达到诚信教育的目的。如学校设置了“崇德无人售货超市”，超市内摆满琳琅满目的商品而没有售货员，师生完全凭自觉购买货物、支付金钱，这样就给广大师生提供了一个平等互信的体验平台，它是具体的、生动的一个活教材，避免了空洞的说教式的德育教育方式，也是青年学生践行诚信、爱心最好的平台和途径，是检验青年大学生诚信、爱心的“大镜子”！通过走访主要创建部门学生处了解到，开业仅仅三天的销售盘点，按照标价，售出的商品总价应为906元，而投币箱内的实际金额是987.6元，足足多出了81.6元，这就说明有些同学在购物投币时开启了爱心模式。
同时，学校还在校园内开展了诚信辩论赛、诚信演讲比赛和诚信知识竞赛等，让青年大学生们在这些实践活动中得到了体验和熏陶诚信教育。
（商丘工学院 供稿）
