喜迎十九大,“奋进五载,工大出彩”学院篇:信息学院发展巡礼

17.10.2017  11:08

信息科学与工程学院是全校教工人数最多、本科生招生规模最大的一个学院,机遇与挑战同在,信任与压力并存。五年来,在校党委的正确领导下,学院锐意改革、加压驱动,党政班子精诚团结、勤勉奉公,全院师生克难攻坚、破浪前行,试点改革主动请缨,开放办学合作共赢,专业认证强根固本,科研水平稳步提升,立德树人不忘初衷,学院走在了改革驱动、开放带动、内涵建设、稳步发展的路上,全院上下风清气正、大局稳定、蒸蒸日上、热气腾腾。

党建工作: 学院党委深入开展党的群众路线教育实践活动,2个环节受到省委督导组现场指导,荣获“教育实践活动先进单位”;切实践行“三严三实”要求,认真开展“两学一做”学习教育,不断强化意识形态工作,荣获“河南省高校先进基层党组织”;严格遵守中央“八项规定”,学院没有党风廉政责任事件发生。坚持改革驱动和民主管理,教代会通过7项制度,学院改革进一步深化。坚持把师生放在第一位,切实减少办公用房,精简会议,减少文件。组织教工党员参观抗战纪念馆、拓展训练、徒步穿越、骑行廉苑,充分发挥党员的先锋模范作用。关心教工生活,坚持“五必访”,过好“五个节”,连续举办四届“我在工大这些年”教工集体生日会,建设温馨之家,构建和谐学院,荣获校“工会工作先进集体”。

教学(招生)工作: 实施“教学团队支持计划”,建立8个教学团队,引导教师倾心教学。“计算机科学与技术”专业通过全国工程教育认证,“电子信息工程”专业通过全国工程教育认证专家组现场考查。实现2个专业进入全国前20%。本科生招生规模全校第一,生源质量逐年提高。承担省级教学改革项目4项,获省级精品资源共享课程立项2项、河南省省级教学团队建设项目立项1项、省级教学成果特等奖1项。

学科建设和研究生教育: 3个河南省重点学科通过验收,其中计算机科学与技术和信息与通信工程学科验收结果为优秀。获批1个“河南省重点实验室”,获批1个“河南省研究生教育创新培养基地”。修订5个培养方案,积极迎接教育部硕士点“合格”评估。新增硕导25人,目前博导8人、硕导58人。完成粮食信息处理院士工作站的验收工作,完成博士人才培养项目的相应建设任务。“粮食信息处理与控制”教育部重点实验室验收成功,支撑“粮食产后安全及加工”河南省特色学科群申报成功。招收博士生7人、硕士生152人,首批接收硕士留学生7人。毕业硕士生143名,学位论文“盲审”通过率100%。研究生发表论文150篇,收录30篇、核心36篇。

科学研究: 坚持有所为、有所不为,致力于在“粮食信息化”领域深耕,扬长避短,特色发展。实施“科研团队支持计划”,建立6个科研团队,鼓励教师潜心科研。获立国家自然基金19项、省部级项目45项,累计到账经费4100万元。发表论文720篇,收录254篇。授权发明专利29项。主持编制《国家粮食行业信息化“十三五”发展规划》。

师资队伍建设与人事管理: 引进省级特聘教授1人,1人入选“中原学者”,引进博士23人,晋升教授6人、副教授22人。1人获“河南省科技创新杰出青年基金”。1人获“河南省教育厅学术技术带头人”,1位教师获得河南省“五一劳动奖章”,1位教师获得“河南省教学名师”称号。

学生工作: 不忘初心,继续前行,连续12年重走长征路,IT先锋班获“河南省高校党建创新项目”。学生获得国家级、省级奖励160余项,其中荣获“创青春”全国大学生创业大赛2银1铜。承办河南省第十届ACM程序设计大赛,提升了专业影响力。学院组织为脑瘤患者洪同学募集善款6.3万元、为骨肉瘤患者黄同学募集善款20.3万元。圆满完成科技创新、社会实践、催缴学费、助学贷款、就业创业、安全稳定等各项指标。

国际交流与合作: 坚持开放带动,“物联网工程”专业与台湾合作办学顺利招生。积极推动与美国印第安纳大学和普渡大学本硕交流项目。先后邀请澳大利亚拉筹伯大学、美国普渡大学、台湾中原大学等知名专家学者来学院访问交流30余人次。10人赴国外访学。

信息科学与工程学院经过多年不懈的建设与发展,已经由一个名不见经传的小系,逐步成长为一个生机勃勃的大学院。学院的点滴进步,都是校党委正确领导、各位领导关心指导、各单位支持帮助、全院师生共同奋斗的结果。学院的发展成绩是有目共睹的,但问题也日益凸显,这种靠规模效应推动、粗放式发展的路子,已经不能完全适应创建高水平大学的新要求,历史赋予了我们全面深化改革的艰巨任务。今后五年,学院党政班子将团结带领全院师生,进一步围绕内涵建设、质量提升、特色发展,在核心竞争力上做文章、求突破;进一步以问题为导向,努力补齐短板,减少下滑因素,主动控制不利因素,保持良好发展态势;进一步围绕事关全局的重点工作,激发活力和创造力,努力产生倍增效果;进一步做好党建与思想政治工作,消除各种风险隐患,为改革发展保驾护航。我们愿与全校师生携手共进,为早日建成高水平大学做出学院应有的贡献。