贯彻“学生中心”理念，全面提高人才培养质量

8月31日下午，学校在学术报告中心D204报告厅召开本学期第一次教学工作例会，部署本学期教学（招生）重点工作。副校长李利英出席会议。校教学督导委员会各组组长，相关部门负责人，各学院院长或教学院长，教学办主任，教务处科级以上人员参加了会议。

会上，教务处处长杨六栓以“贯彻‘以学生发展为中心’的理念，全面提高人才培养质量”为主题，从十个方面深入解读本学期学校教学（招生）重点工作：一是狠抓培训提高，适应新时代和新要求；二是落实党代会精神，召开教学工作会议；三是坚持学生中心，完善教学管理制度；四是推进专业建设，打造一流本科专业；五是改革教学范式，推动一流课程建设；六是推进实践创新，规范完善协同育人；七是做好顶层设计，深化教育教学研究；八是持续优化结构，谋篇布局招生工作；九是完善质保体系，加强质量文化建设；十是认真总结宣传，召开教学表彰大会。

招生办主任张石通报了招生录取情况。2019年学校高招录取批次多、区域广、时间长，共有八个录取批次。各省各批次生源足、分数高、质量好，录取分数和位次较往年继续增长。2019年共录取本专科新生9989人，其中本科8020人、专科1969人。河南省本科一批文、理科录取最低分分别高一本线9分、23分，在甘肃、黑龙江、湖南、江西、陕西等大部分省份录取分数，大幅超过所在省份控制线。

李利英作总结讲话。她首先对各学院把握专业发展趋势，加强一流专业和一流程课建设给予充分肯定，并结合高等教育面临的形势，针对未来学校教学（招生）重点工作，强调五个方面的内容：第一，落实立德树人根本任务，形成三全育人格局。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，形成全员、全过程、全方位“三全育人”的大格局。第二，把握经济社会发展需求，优化专业结构布局。紧紧把握经济发展动态，依据各个专业生源质量和就业质量，综合评估专业状况，实施动态调整，优化专业布局。多设辅修专业，开发微型专业，提升学生个性化培养能力。第三，加强专业建设，打造一流专业。坚持引进和培养相结合，建设一支与一流专业相适应的高水平师资队伍。紧扣人才培养目标和定位，加强校企融合、产教融合、科教融合，着力提升学生实践能力。第四，深化教学改革，建设一流课程。以课程改革为核心和抓手，深入推进教学范式改革，落实学生中心、成果导向、持续改进的理念。加强线上线下混合式课程建设力度，加强教考分离改革，推动全方位、全过程教学改革。第五，理清主体责任，加强质保体系建设。构建一体化的教学质量保障体系，学校重在监控，学院重在持续改进。建立了基于学习成果导向的课程评估指标，深入开展课程评估，激发了学习兴趣和潜能。

最后，她希望各教学单位，根据学校重点工作安排，要进一步明确学院教学工作任务，把握机遇、更新观念、强化责任，为人才培养质量持续提升不懈努力。