河南科技大学：构建“三位一体”双创人才培养体系
29.11.2017 23:35
本文来源: 教育厅
顶层设计指明方向。2003年，河南科技大学出台了《关于在全校学生中深入开展创业教育的意见》。在2006版人才培养方案中，设置了课外素质教育8个学分，并作为一门课程进行管理。在学校“十三五”规划中明确提出，牢牢把握创新创业教育的有利契机，构建创新创业型人才培养模式，全面提高人才培养质量的要求。2016年学校出台了《关于深化创新创业教育改革的实施意见》，明确将创新创业教育理念和举措贯穿于人才培养全过程。在《关于制订2017版本科人才培养方案的指导意见》中，全面落实创新创业教育改革实施意见，积极探索办学特色与社会需求相融合、创新创业教育与专业教育相融合、实践教育与行业协同相结合等为主导的人才培养机制。 政策体系不断完善。学校先后成立了创业教育工作领导小组、创新创业教育改革领导小组，加强对大学生就业创业教育工作的组织领导。学校在贯彻落实国家相关政策的同时，结合实际，创造性地出台10余项有利于大学生创新创业的政策措施，有力促进了学校创新创业教育工作的开展。 专项资金强力支持。学校每年预算125万元资助大学生研究训练计划（SRTP）、大学生创业项目和创新创业教育教学活动，2015至今投入专项经费570万元用于各类学科竞赛实践活动和奖励。学校连续三年投入900万元用于大学生创新实践平台项目建设，2014年到2016年累计投入6983万元用于学生专业实验室、工程实训基地和虚拟实验室建设，2017年投入400万元建设校内大学生创新创业实践基地。 二、夯实理论基础，建立双创教育长效机制
理论研究做到先行。学校在2003年成立了“中国创业学研究所”。2005年，学校编写并出版了我国第一套“中国创业学”10本系列丛书，为创业理论课程提供了教材支撑。2009年以来，出版《创业教育与专业教育耦合研究》《创新方法概论》等专著或教材9本，发表论文44篇，承担省级以上科研项目9项。 教育研究机制不断完善。2016年，学校成立创新创业学院，负责学生创新创业理论与实践培训、创新创业导师管理、经验推广、孵化基地建设等。针对毕业生举办创业意识（GYB）培训班，针对有创新创业愿望的学生举办菁创班培训。目前，学校已形成中国创业学研究所、创新创业学院、就业指导与创业教育教研室和学业发展指导中心，构建了“一所、一院、一室、一中心”四位一体的创新创业教育研究机构，形成了分工明确、齐抓共管、协同推进、多措并举的管理机制。 三、升级实践基地，搭建双创教育平台支撑
孵化基地建设落成。2016年，河南科技大学科技园建设落成。修订完善了10余项大学科技园管理制度和运营机制相关文件，对科技园实施规范化管理，并制定科技园五年发展目标规划，促进科技园加速发展。遴选了一批校内外优秀创业导师，建立了创新创业导师库，为入驻科技园大学生创业团队配备导师。通过定期举办创新创业项目评审会、项目路演、创新创业成果展，搭建创新创业者的交流平台。 实践平台不断升级。学校目前已在各学院建成30个大学生创新实践平台，投入400万元加紧推进校级创新创业实践基地建设，形成了学院、学校、科技园三级实践平台，逐步构建特色鲜明的“1130”大学生创新创业实践平台，即“1个大学科技园+1个创新创业实践基地+30个创新实践平台”，搭建创新创业项目培育、孵化与转化为一体的创新创业实践平台，形成三者相互联动、层层助推、高效运营的机制，在大学生创新创业实践和学科竞赛项目培育方面发挥重要作用。 四、加强教育引导，全面提升人才培养质量
三年来，学校获得国家级大学生创新创业训练计划项目226项，资助大学生研究训练计划558项，参与学生5000人次，受资助学生在CN刊物上发表论文226篇、申请专利32项。 创新创业典型不断涌现。通过系列创新创业实践活动的开展，该校大学生创新精神、创业意识和创新创业能力不断增强，涌现了大批创新创业典型。 人才培养质量全面提升。近年来，学校扎实推进创新创业教育改革，全面强化创新创业实践育人，学校创新项目获奖丰硕，创新创业典型不断涌现，人才培养质量全面提升。学校毕业生的就业率、就业满意度等均位省内高校前列。 （河南科技大学 供稿）
本文来源: 教育厅
29.11.2017 23:35
关于公布2017年度河南省众创空间备案单位的通知
各省辖市、省直管县（市）科技局，各国家高新区管委会，科学技术厅
