不宜过度渲染“带病工作”

　　乔志峰

　　河北任丘市一乡村教师手术当天“弯腰上课”感动网友。一位老师站在讲台后边，弯着腰给学生们讲课，时而停下来擦汗、喘粗气……近日，任丘市蔡村大街小学老师刘德新，在做完肾结石击碎手术的当天忍痛弯腰给孩子们上课，感动了全校师生。很多网友誉其为“最美老师”，说他生动地诠释了“教师”这两个字的分量。(3月30日河北新闻网)

　　一直以来，关于“带病工作”的新闻不绝于耳，并且都是正面报道，其中都充满了溢美之词。不过，窃以为舆论和媒体不宜过度渲染“带病工作”，更不宜不分青红皂白就予以提倡。理由如下：

　　其一，绝大多数情况下，“带病工作”并无必要。如果某些工作必须由病人来做，否则便会造成“重大损失”，那么病人坚持一下或许有其合理性。而据班主任王金欢说：“尽管我已帮他(刘德新)请了假，也安排了替班老师，但手术后，刘老师死活不肯住院，执意忍痛前来上课。”假如只是为了坚持而坚持，则“带病工作”又有多大的实际意义?

　　其二，“带病工作”可能造成不良后果。我们不想以小人之心度君子之腹、怀疑有人这么做是为了“沽名钓誉”，但那些并无必要的“带病工作”，其本质并非“无私奉献”，而是拿自己的健康开玩笑。万一当事人因此而耽误了治疗或落下后遗症，是否有点得不偿失?

　　其三，不利于学生的生命健康教育。近年来，学生因为剪头发一类的小事自戕甚至自杀的新闻频频见诸报端，很多专家都呼吁教育者对孩子进行有效的生命教育。言传不如身教，做老师的尚且不把自己的身体健康当回事，会对学生起到怎样潜移默化的影响?

　　其四，“带病工作”不一定能够保证工作的质量。“带病工作”不仅是对自身健康的不负责任，同时也是对工作的不负责任。病成那样、痛苦不堪，能保证工作质量和工作效率吗?为什么不去好好养病，把工作交给健康的、年富力强的人去做?磨刀不误砍柴工，养好了病再投入工作，无疑会把工作做得更好。

　　其五，“带病工作”有违人道主义。有病要治、有伤要养，这原本就是天经地义的事情，没人会因为这个质疑老师的职业操守。教师也是一种职业，跟工人、农民等其他养家糊口的职业并无两样。他们只需干好自己的工作、尽到自己的职责就足够了，我们并不要求他们成为社会的楷模，鞠躬尽瘁、死而后已。时代不同了，社会评价标准也在进步，越来越人性化、越来越科学合理，早就不再“以牺牲论英雄”了。